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Cómo se ve la segregación escolar en los EE. UU. De hoy, en los cuadros 4

chico joven estudiante
(Foto: Pixabay)

"En el último año escolar para el que mi grupo tenía datos, de 2016 a 2017, las escuelas públicas de los EE. UU. Ya no tenían la mayoría de ningún grupo racial".

(Por Erica Frankenberg, La conversación) La candidata presidencial demócrata Kamala Harris, senadora de California, ha hablado sobre cómo se benefició de su asistencia Escuelas desagregadas de Berkeley.

“Había una niña en California que formaba parte de la segunda clase para integrar sus escuelas públicas y la llevaban en autobús a la escuela todos los días. Y esa niña era yo ", Harris Dicho en el primer debate demócrata. al candidato Joe Biden. “Entonces les diré que sobre este tema, no puede ser un debate intelectual entre los demócratas. Tenemos que tomarlo en serio. Tenemos que actuar con rapidez ".

La segregación escolar es la separación de los estudiantes en diferentes escuelas por raza. En 1954, la Corte Suprema declaró que la segregación era inconstitucional. Desde entonces, los esfuerzos de desagregación han utilizado una variedad de herramientas para tratar de superar los patrones de segregación que persisten.

Los estudios han demostrado que desagregación escolar tiene importante Beneficios para estudiantes de todas las razas.. Investigaciones recientes ilustran que su impacto positivo en el logro educativo, los ingresos de por vida y la salud de Familias afroamericanas Persiste por múltiples generaciones.

Sin embargo, a pesar de los años de esfuerzos de desagregación del gobierno y los beneficios comprobados de las escuelas integradas, nuestra investigación recientemente publicada muestra que la segregación escolar en los EE. UU. es mayor que en décadas, incluso si existen Ya no hay leyes abiertas que requieren escuelas segregadas racialmente.

Maquillaje Racial de Escuelas Públicas

En la era de los derechos civiles, casi el 80% de los estudiantes de escuelas públicas eran blancos, y los estudiantes afroamericanos eran el grupo más grande entre los estudiantes de color.

I han sido Estudiando segregación y desagregación escolar. por más de una década y también ayuda a las comunidades a abordar la segregación.

En el último año escolar para el que mi grupo tenía datos, 2016 a 2017, las escuelas públicas de los Estados Unidos ya no tenían la mayoría. de cualquier grupo racial.

A pesar de un aumento en el número de estudiantes de escuelas públicas desde los 1960 tardíos, casi un millón de 11 menos de niños blancos en las escuelas públicas casi 50 años más tarde. Sin embargo, los estudiantes blancos siguen siendo el grupo más grande de estudiantes en 48%.

Los estudiantes latinos continúan aumentando a nivel nacional y en todas las regiones del país. También hay 1 millones de estudiantes negros más desde la era de los derechos civiles, o aproximadamente el 15% de estudiantes. En algunos estados, los estudiantes asiáticos están aumentando. Los estudiantes multirraciales, un grupo que ni siquiera forma parte de la clasificación federal oficial hasta 2008, también son casi 4%.

Exposición a otros grupos raciales

Sin embargo, los estudiantes blancos y los estudiantes de color se distribuyen de manera desigual entre las escuelas, y estas diferencias afectan sus experiencias en las escuelas y aulas.

Si una escuela estuviera perfectamente integrada, la exposición de los estudiantes a estudiantes de otras razas coincidiría con la composición racial nacional de los estudiantes.

Pero los estudiantes blancos tienen una menor exposición a los estudiantes de otras razas que cualquier otro grupo de estudiantes. El estudiante blanco típico asiste a una escuela que es 69% white. Esto es considerablemente más alto que la participación nacional de estudiantes blancos en la inscripción.

Los estudiantes blancos también tienen solo 31% de estudiantes que son de otras razas, en promedio, en sus escuelas. Según esta medida, los estudiantes blancos están más separados de cualquier otro grupo.

Teniendo una exposición cruzada limitada, estos estudiantes se pierden Beneficios valiosos de tales experiencias.. Los niños con mayor exposición a personas de otras razas tienen menos probabilidades de estereotiparse y es más probable que busquen experiencias diversas como adultos. Sin embargo, me alienta el hecho de que el aislamiento de los blancos ha disminuido en los últimos años, ya que la inscripción en las escuelas públicas se ha vuelto más diversa.

El estudiante negro o latino promedio también va a una escuela con una proporción relativamente alta de estudiantes de su propia raza.

Además, más del 40% de los estudiantes negros y latinos asisten a escuelas intensamente segregadas, donde al menos 9 en los estudiantes de 10 son personas de color. La mayoría de estas escuelas tienen una mayoría de estudiantes de bajos ingresos, cual un informe del gobierno de 2016 Concluyó perjudicando las oportunidades educativas de los alumnos.

Los porcentajes de estudiantes negros y latinos en escuelas intensamente segregadas han aumentado desde finales de 1980, después del Departamento de Justicia de Reagan Dejó de pedir a los tribunales que implementen el transporte como un remedio en los casos de desagregación

Diferencias geográficas

Estos patrones de segregación difieren según la región del país.

El sur fue una vez la región más segregada de los EE. UU. A finales de los 1960, más de las tres cuartas partes de los estudiantes negros asistían a escuelas donde menos del 10% de los estudiantes eran blancos. Esta fue una mejora desde Brown v. Junta de Educación cuando el porcentaje fue de 100%, pero el sur se quedó muy por detrás del resto de los EE. UU.

El porcentaje de estudiantes negros en escuelas intensamente segregadas en el sur disminuyó drásticamente hasta finales de los 1980, hasta el 24%. Fui uno de los muchos niños en el sur que asistieron a escuelas no segregadas durante este período.

De hecho, a pesar de una reciente aumento de la segregación en el surSigue siendo una de las regiones menos segregadas de los EE. UU., liderando el resto del país en la integración escolar para estudiantes afroamericanos.

Lo contrario es cierto en el noreste. Desde finales de 1960, el noreste ha experimentado un aumento constante en el porcentaje de estudiantes negros matriculados en escuelas con menos del 10% de estudiantes blancos. En 2016, más de la mitad de los estudiantes negros estaban en esas escuelas segregadas.

Históricamente, la segregación ha sido discutida como un problema del sur y urbano, relevante para lugares como Little Rock, Arkansas y Boston, Massachusetts. Pero la segregación se ha extendido más allá de las ciudades centrales. En los suburbios de las grandes áreas metropolitanas, los estudiantes blancos son 47% de la matrícula. Sin embargo, el típico estudiante negro o latino asiste a una escuela en estas áreas suburbanas que tiene un poco más del 25% de estudiantes blancos.

Incluso en las áreas rurales, los estudiantes blancos asisten a escuelas públicas con casi el doble de estudiantes blancos que los negros y latinos de las zonas rurales.

Estas tendencias no son inevitables. Como es evidente en el Sur, los Estados Unidos hicieron un progreso considerable en el pasado. Desde mi punto de vista, todas las regiones de nuestro país y las áreas rurales y metropolitanas tienen patrones de segregación cambiantes que exigen la atención y acción del público.La conversación


Erica Frankenberg, Profesor de educación y demografía, Pennsylvania State University

Este artículo se republica de La conversación bajo una licencia Creative Commons. Leer el articulo original.

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